你現在的位置：港口區第三屆中小學生作文比賽獲獎作品選登（一）
編者按：
歡樂與痛苦，成功與失敗；思考和探索，向往和追求……每位同學的生活都是多姿多彩的，每位同學的成長路上都有獨特的時光印記。這些時光印記，讓同學們有所感悟，有所熱愛，并獲得面對人生的不竭力量。
書寫多彩生活，記錄成長點滴。由防城港日報社、防城港市港口區教育和科學技術局主辦的“多彩生活 伴我成長”港口區第三屆中小學生作文比賽落下帷幕。本次活動自5月1日啟動以來，吸引了港口區中小學生踴躍參與。經嚴格評審，評委評選出中學組和小學組的特等獎及一二三等獎。本報副刊推出“學生園地”專版，刊登部分獲獎作品，以饗讀者。
曬出我的校園照
（中學組特等獎）
□ 防城港市第四中學九（1）班 李詩涵
花有重開日，人無再少年。三年學習征途，成長點滴記憶，已被相機永恒定格。坐上青春時光機，尋找美好瞬間，曬出我的校園照！
熱浪與蟬鳴
運動會上，早晨的暖陽正照著人聲鼎沸的球場。歡呼吶喊聲此起彼伏，如海浪般陣陣涌來，一張張激動的臉龐如花般熱情綻放。跑道上的意氣風發，跳高架下的矯健英姿，鉛球場上的突破自我，令人熱血沸騰，無不展現我們的熱情和自信。此刻，熱浪陪伴驕陽，蟬鳴陪伴微風，老師陪伴我們，青春的風采，留在了令人回味的校園照里。
晨起與暮眠
一個不大的房間，擺放了我們布置宿舍的合照；一個不大的房間，成就了我們幾個愜意的樂土。睡眼惺忪的早晨，夢想在此呼喚，讓我們在北斗初橫的晨光中奮力拼搏；萬籟寂靜的夜晚，臺燈在此堅守，讓我們在溫暖明亮的柔光下奮起前行。真摯的友情，青春的顏色，陪伴彼此，相互扶持，那些不斷成長的身影，留在了令人懷念的校園照里。
花開與鳥鳴
當花兒迎風綻放，鳥鳴悠揚傳來之時，我在年級前十名的合照中留下了自己的影子。蒼穹明澈，春花爛漫。回想三年前的我因基礎不牢努力前進的樣子，真是慨嘆萬千。假如能把握當下，盡自己最大的努力，絕境中的荒漠也能變得花團錦簇。那些春天中青澀而歡樂的身影，留在了難以遺忘的校園照里。
黑板與筆記
鴉雀無聲的教室，同學們奮筆疾書的樣子，是我最喜歡的照片。布滿粉筆灰的黑板，記滿錯題的筆記本，誨人不倦的老師、歡聲笑語的同窗……都是成長路上永遠的標記。教室一隅的盆景仍舊繁盛，那些依舊散發著活力的身影，留在了充滿希望的校園照里。
氣球與歡歌
色彩繽紛的氣球，熱鬧無比的教室，真摯感人的祝福，歡歌載舞的身影，定格在我們的最后一個兒童節，這是最瘋狂、最快樂的兒童節。我們終于告別童年，褪去稚氣，走進青春。那些依舊高聲唱著歌兒的身影，留在了滿載歡樂的校園照里。
有人說，“青春是多彩的，只要給它一支畫筆，就會美滿整幅畫卷”。曬出我的校園照，收獲一段說不完的故事。繽紛多彩的校園生活，照亮了我們風華正茂的青春。我會以勇敢與奮斗作信封，讓時光的信鴿寄往未來，在漫長的人生之旅上，刻下永不磨滅的痕跡。
（指導老師：黎薇薇）
生活在彩虹里
（中學組一等獎）
□ 防城港市第四中學九（1）班 韋吾爾
“讀萬卷書，行萬里路。”十年來，老爸每年都帶我出游，欣賞祖國大好河山。這讓我感覺生活五彩繽紛，仿佛一道絢爛的彩虹。
“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢……”為了當一次“好漢”，三年前的暑假，老爸帶我登上了長城。
在山腳下仰望長城，仿佛一條巨龍盤旋在山嶺上、白云邊，自由自在，看不到盡頭。踏上長城，我們選擇陡峭的一邊前行。起初，還能奔跑，但遇上一段很陡的臺階，扶著欄桿才能跨上每一級石階。十分鐘左右，才過了這段險路……路過一座烽火臺，再走幾段下坡路，便到一處標著“游客止步”的烽火臺。倚在城墻上，吹著八月的秋風，望著遠山的風景，俯瞰著萬里長城這條“巨龍”，我真正體會到了“好漢”的愜意。
“生活如花，姹紫嫣紅。”兩年前，我讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》。當年暑假，老爸就帶我去了浙江紹興，參觀魯迅故里。大門邊的一面墻上，魯迅先生左手夾煙，雙眼輕閉，若有所思。被煙熏黑的“魯迅故居”四個字的下方，是水鄉縮影，整幅圖宛如一幅微妙的水墨畫。
穿過許多屋舍后，我們從“百草園”到“三味書屋”。“百草園”中樹木高大，隱天蔽日。走在百年前先生走過的林蔭小道，我不由想起先生筆下的阿長和藤野先生，耳畔仿佛回響起瑯瑯的讀書聲，歌吟般的蟲鳴聲。先生的童年也有過許多的歡樂。
現在人們的物質生活豐富了，精神世界也應當充實、多彩。八年級時，讀了余華大師的《活著》，我深刻地領悟到了人生是多么可貴，人一定要樂觀面對生活，少做后悔的事。《活著》中的福貴，一家人先后死去，他獨自活著，過得很悲慘。福貴卻用他悲慘的遭遇，向我們展示他面對苦難人生時堅韌樂觀的生活態度。從那個時代漫游一遭，我受益良多。后來，余華大師到防城港接受媒體采訪時，我有幸能在場，還與他合了影。這經歷讓我終生難忘。
我家離西灣很近，每逢暑假，老爸一有空就帶我下水學游泳。有一次，碰巧遇到他的同事黃老師，他們就一起教我游泳。經過一段時間的練習，我終于學會了游泳。盡管姿勢不是很標準，但總歸不會沉水。脫離了“旱鴨子”的行列，讓我很有成就感。
除了游泳，我還很喜歡打羽毛球。最近幾個周末，常有同學約我到球館打球。每次打兩三個小時，好像用盡全身力氣，汗如雨下，在鍛煉的同時，也能放松心態，讓我的生活更加充實和愉悅。
旅行、閱讀、運動……讓我感到生活充滿了陽光，猶如一道絢麗的彩虹。
（指導老師：黎薇薇）
阿奶的榕樹種子
（中學組一等獎）
□ 港口區企沙鎮中學七（8）班 白春雨
去年的夏季，我跟隨父母來到了廣西防城港一個沿海鄉鎮念初中。寄讀的校園里有兩棵榕樹，每逢經過那兒，我便不由得放慢了腳步。
這榕樹的葉，榕樹的根，讓我沉浸在阿奶給我的榕樹種子的時光里。
那是在我讀三年級的時候，老師給我們班布置了一個任務：尋找成長的意義。三年級，一個懵懵懂懂的年紀，怎會知道“成長”為何物？
為了探尋“成長”的意義，放學后我立即跑回家問阿奶，試圖從阿奶這兒得到答案。畢竟對于兒時的我來說，阿奶就像是神一般的存在，無所不知。可是事實并非我所想的那樣，阿奶什么都沒說，只是給了我幾顆榕樹種子，叫我好生養著。我很是疑惑，成長難道和榕樹種子有什么關聯嗎？
“阿奶，這可不是我要的答案呀！你給我樹種子干啥呀？”我問阿奶。
“叫你先養著就先養著，咋這么多問題？再說你不是想知道啥子是成長嗎？等時機成熟你就知道答案了。”阿奶故作神秘地回答我。
既然阿奶都這么說了，那便先養著吧。
隔天，阿奶先是在院前不遠處找了一塊地，叫我在那種。我看著那雜草頗多的一塊地，很難想象出這不是阿奶故意的。我心底里難免有點生氣，但轉念一想，阿奶說不定是在考驗我呢！這之后，我先是把草除了，然后松松土，最后才把樹種種下。
在種下樹種的第一天，我先是定時定量地澆水，然后就蹲在旁邊一直盯著同一個地方看。這不蹲還好，一蹲就是一整天，直到阿奶叫我回家吃晚飯的那一刻。“哎喲喂！”因為蹲得太久，我的腿麻了。最后還是靠扶著旁邊的欄桿才緩慢地站起來。飯桌上，雖然知道“食不言”這一家規，可我還是忍不住問：“阿奶，那榕樹種子怎么一點反應都沒有啊？這一天都過去了呢。”
可是阿奶像是沒聽到我說話的樣子，依舊吃著碗里的飯，時不時還夾一下菜。直至飯后，我和阿奶在棚子底下乘涼的時候，阿奶才回答我：“小幺兒，心急是吃不了熱豆腐的。你想想，嬰兒從媽媽的肚子里出來，會立刻從小個變大個嗎？”
“呃，好像不會。”我撓了撓頭回道。“孩子，自信點，把‘好像’刪去。其實說明白了，這樹種，就和那剛從媽媽肚子里出來的嬰兒一般。要經過時間的磨煉，種子才慢慢長成一棵茁壯到可以讓人乘涼的大樹啊。”阿奶笑著說。
“這樣呀，我知道了，我也要成長，我要做這樣的種子！”我像是得到了寶貝一樣，小手拍著阿奶嚷著。“這是一顆有力量的種子，你真懂了？”阿奶笑著問。“我想我會慢慢長大，慢慢懂的。”我噘著小嘴應著。
那個夏天的傍晚，我和阿奶你一句我一句地聊著天，偶爾有幾縷微風從臉上拂過，叫人好生歡喜。如今，故土千里，阿奶給的榕樹種子，卻從未遠去。
（指導老師：楊旭祥）
橘子熟了
（中學組一等獎）
□ 防城港市桃花灣中學九（4）班 彭子娟
青瓦庭院，一陣淡淡的清香撲面而來，沁人心脾。陽光分落成點點星光灑落下來，映照在媽媽的身上。她正弓著身子，手握噴壺微微向右傾灑。走近一看，我發現門檻邊栽著一盆小樹苗，一串串晶瑩的水珠伏在那簇嫩綠的葉子上。我彎下身子，摸了摸它的小嫩芽。
“咦，這是什么呀？”年幼的我好奇地問。媽媽笑著回答：“這是橘子樹，長大后會結出小橘子。”我抬頭看著媽媽那雙明亮的眼睛，透過她的雙眸，我仿佛看到了滿樹黃澄澄的橘子。從那以后，我總能看到媽媽在庭院里忙碌的身影。
時間過得真快，仿佛在一場大雨過后，橘子樹就長高了。看它那身翠綠的新衣裳，上面像抹了一層蜜脂，晶瑩剔透。橘子樹上掛著一顆顆翡翠一樣的果子，在雨后陽光的撫摸下，愈發鮮活。我迫不及待地摘下一顆，剝開一點青皮就狠狠啃了一口。一瞬間，苦澀蔓延至味蕾。我連忙將嘴里的果肉吐了出來，跑到媽媽身旁。媽媽摸摸我的小腦瓜說：“真是個小饞貓。橘子剛剛成形，怎么就能吃了呢？我們繼續照顧它吧。”于是，我成了媽媽的小“尾巴”，纏著媽媽給我講橘子的故事。我還時不時幫媽媽喂小橘樹喝水，幫它修剪枝葉，給它清理雜草。
就這樣，小橘樹慢慢地成長。我也代替了媽媽，獨自照顧起這棵橘子樹。一天，我照例來給它澆水，突然發現橘子樹上的果子變成了橙黃色的小燈籠，高高地掛在枝條上。我小心翼翼地摘了一個，剝開皮，塞進了嘴巴。“噢，太酸了！”我不禁喊出聲來，牙齒不停地打戰，整張臉都皺成了一團。媽媽安慰我說：“橘子還沒有熟透，還要再等它長大呢。”我有些賭氣了，索性就晾它一陣子。
過了好久，我想起還未澆水的橘樹，便提著花灑來到庭院里。此時，陽光明媚，一眼望去，橘子仿佛剛從烤箱里烘焙出來，散發著縷縷清香，令人垂涎欲滴。我摘下金燦燦的橘子，摟在懷里，興沖沖地跑到媽媽身邊，亮出橘子，臉上滿是掩不住的喜悅。我掏出一個，把橘子皮剝成了花瓣狀，將果肉遞到媽媽嘴邊。“媽媽，橘子熟了，快嘗嘗吧！”我滿臉通紅，期待地看著媽媽。媽媽高興地吃了下去。我也拿起一個嘗了一口，果肉綻開成花，一瞬間，果汁溢出，甜蜜的感覺蔓延至全身。
媽媽微笑地看著我，向我輕輕地點點頭，欣慰地說道：“橘子熟了，我的寶貝也長大了，學會體貼人了。”此時清風徐徐，淡淡的橘香彌漫在庭院，橘子在陽光的照射下，發出金色的光芒。媽媽摟著我，我依偎在她身邊，沉醉在金色的童話中，余暉將我們的身影拉得很長很長。突然，我發現，我和媽媽差不多一樣高了。
我，長大了。
（指導老師：李玉梅）
成長的印記
（中學組二等獎）
□ 防城港市桃花灣中學八（6）班 鄒梓涵
喬丹曾說過：“我可以接受失敗，但不能放棄。”這句話激勵著一群懷揣籃球夢的少年馳騁賽場，熱血逐夢。
剛入初中，我們就迎來了第一屆校園籃球比賽。比賽規則是女生打上半場，男生打下半場，總分相加才是最終的比分。
巾幗不讓須眉，女子也須有擔當。賽前，男生悉心指導，女生加倍練習。最終我們一路過關斬將，衛冕冠軍。從此，打籃球已成為我們學習之余最熱愛的運動。
萬眾期待的第二屆校園籃球賽終于來了！第一場比賽對手就是實力強勁的三班，我們拂去從前的青澀，取而代之的是隊友默契的配合。最終我們旗開得勝，信心倍增。
拼搏一路，不畏艱難。我們終于在強悍的對手中脫穎而出進入總決賽，對手還是老對手，實力不可小覷。分析了敵我的優劣勢，我們女生更要加倍努力，拉開比分，為下半場的比賽爭取更大的優勢。
籃球一拋，比賽開始。憑借著身高優勢，第一個進攻球權被我們穩握手中。“快，運球、傳球、投球。”第一個球伴隨著場邊的指導聲穩穩投中。20分鐘后，女生穩定發揮，最終以19比0的比分拿下上半場。
重任落到男生肩上。哨聲一響，球從空中一落，小凌以最快的速度將球鉤到手里，以迅雷不及掩耳之勢成功上籃拿下2分。然而對方也不甘示弱，憑借著自身的身高、體重、速度等優勢步步緊追。男生略顯被動，當小昌得到球準備突破上籃時，突然被對方無意絆倒，“咚”的一聲重重摔倒在地。我們的心被擰成一團，但他卻毫不猶豫挺起身上籃，哪怕防守重重，但依舊奮力拼搏，最終拿下寶貴的2分。這種永不言棄的拼搏精神，不正是青春少年該有的樣子嗎？不正是成長最珍貴的印記嗎？
時間一分一秒流去，比分一點一點追平。還剩30秒，對方如脫韁的野馬，一路高歌猛進，勢如破竹。當對方起身上籃時，“啪”的一聲球被我方蓋掉了，但哨聲響起，打破了眾人的歡呼。裁判判為打手犯規，對方罰球。此時比分為30比29，我方領先1分，可距離比賽僅剩20秒。此時場上鴉雀無聲，仿佛能聽到球員急促的呼吸聲。第一罰進了，第二罰在萬眾矚目下“唰”地也投進了。此刻，對方開始歡呼沸騰，我們的心卻五味雜陳。此刻，隊長高喊：“不到最后一秒不放棄，還有10秒，我們仍有希望，加油！”我方迅速開球，快速運過中場果斷出手。全場屏息凝神，目光緊跟著球滑落的方向移動。“嘭”的一聲，球刷框而出。頓時，對方激動相擁，高歌慶祝。而我們的隊友卻默默離場，留下了遺憾的淚水。
一切都是成長，哪怕一分之差，但這何嘗不是成長最刻骨銘心的印記。我們拼搏過、綻放過、失敗過、遺憾過，但我們無悔。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，讓我們走在時間前面，追趕朝陽！
（指導老師：李 姝）
